EL MEU PROCÉS D'APRENENTATGE

divendres, 31 de gener de 2020 Diferència entre sistema simpàtic i parasimpàtic: - El sistema simpàtic s'encarrega de regular les respostes corporals. Per exemple: relaxació dels bronquis, acceleració dels batecs del cor, dilata les pupil·les... - El sistema parasimpàtic s'encarrega de tornar a l'estat d'equilibri i conversació després de l'activació de l sistema  parasimpàtic. Per exemple: contrau els bronquis, fa que els batecs del cor siguin més lents... és a dir, contraresta el sistema simpàtic. També vam parlar de l'adrenalina, l'endorfina i l'oxitocina. · L'adrenalina  és una hormona que et fa dependent, per exemple les persones que experimenten l'adrenalina sempre volen més. Com a resposta de l'adrenalina, hi ha un increment del ritme cardíac, dilatació les vies aèries... · L'endorfina  és una substància que segrega el cervell com a resposta davant de dol...

divendres, 31 de gener de 2020 Avui hem fet una explicació sobre els programes que hem d'utilitzar per posar en marxa els projectes. Els programes permeten dissenyar objectes en 3D mitjançant la impressora 3D. Els programes són els següents: Tinkercad Makercase Inkscape El Tinkercad és un programa gratuït on l'objectiu és crear objectes en 3D. El Makercase permet dissenyar capses personalitzades. Inkscape és un editor de gràfics que pot crear i editar diagrames. Amb el programa Inkscape hem de vigilar amb les mesures perquè es posen en centímetres automàticament i nosaltres hem de seleccionar l'opció de mil·límetres.  També és important que es guardi en imatge vectorial, és a dir, en PNG i/o en imatge 3D, com es STL. Hem d'evitar guardar l'arxiu amb jpg. En el cas de Makercase, s'ha de guardar en extensió SVG o DXF. Posteriorment del disseny en els programes, es pot procedir a imprimir en 3D.

divendres, 24 de gener de 2020 Ens han explicat l'objectiu de les impressores i m'ha semblat un recurs útil per empoderar als residents del barri. És una iniciativa innovadora que aporta molts avantatges que podem gaudir tots nosaltres.  Parlaven d'una llarga llista de projectes que han portat a terme com els cartells, samarretes, pintades...  Tenen a l'abast moltes maquinàries on cadascuna d'elles té una funció determinada amb un material determinat, per exemple: cada impressora té una agulla de diferent grandària, més fines i més gruixudes, creada per fer relleus amb més o menys volum. També hi ha impressores amb làser, encarregat de tallar material més resistent. Les màquines reben ordres dels programes  informàtics, que s'encarreguen de donar informació de com ha de ser l'objecte, amb les seves característiques concretes. Una dada important és que la temporalització de l'elaboració de l'objecte es veurà afectada segons la quantitat de...

divendres, 17 de gener de 2020 A la classe d'avui hem reflexionat sobre diferents punts que aniré explicant al llarg del text: Per què ens sentim incòmodes quan es parla d'emocions? Pot ser perquè la societat ens impedeix ser en la nostra totalitat. Quina influència té el patriarcat en les emocions? Aquí entre el terme de mascle alfa, com a herència del patriarcat. Les emocions es generen al cervell, concretament a l'amígdala i no només és una condició humana, també els animals tenen emocions. L'emoció la podem sentir al veure un monument o una cançó. És el que denominem emocions d'ordre cultural. Què entenem com a emoció i què entenem per sentiment? No són el mateix. L'emoció és més intensa i amb poca duració però el sentiment és menys intens i amb més duració. Vam parlar de que nosaltres com a èsser humans hauríem de ser més capaços i capaces d'expressar el que sentim, de la carència d'eines que ens proporciona el sistema educatiu...

divendres, 17 de gener de 2020 La classe d'avui ha resultat molt productiva, hem portat a terme: Pluja d'idees pel projecte i l'elecció de la idea final. Hem comprovat que la idea era viable, sense marge d'error. Ens hem dividit la feina i hem pres totes les decisions de manera conjunta. Vam portar a terme tasques com redactar, dibuixar i retallar.

Punts forts Em considero una persona amb determinació, decidida a fer el que realment em demana el cor, m'aturo a escoltar el que necessito i actuo. L'altra qualitat positiva que considero que em defineix és difícil d'explicar, m'esforçaré per explicar-me de la millor manera possible. Considero que sóc capaç de veure la base dels problemes mentre que l'altra persona només veu la punta de l'iceberg. Aquesta explicació s'entendrà millor amb un exemple: Una amiga sempre rebutja a una persona quan es tracta de relacions sentimentals i culpabilitza al noi. Mitjançant preguntes, aconseguim fer una introspecció fins arribar a l'arrel del problema: l'estil parental autoritari amb els seus pares ha suposat una inseguretat que afecta la manera de relacionar-se. Em centro en tota la gravetat del problema i faig el possible per ajudar. Punts febles Em considero una persona que habitualment s'estressa i no sap gestionar els nervis. Estic treb...

divendres, 10 de gener de 2020 Avui no he pogut assistir a classe, però les meves companyes m'han explicat el que s'ha impartit. Amb la professora Noemí, es va fer una explicació del blog, la finalitat de l'assignatura i el funcionament del blog. Amb el professor Esteve es va parlar de grups i formació de grups, en relació amb diferents capacitats individuals: lectura i escriptura, capacitat geomètrica (capacitat per situar-se a l'espai), creativitat i dibuix. Seguidament, es va realitzar una reflexió individual en relació amb quina capacitat et defineixes. Finalment, es van agrupar per les capacitats i aleatòriament, es van escollir a persones de diferents capacitats i es va formar el grup amb el nom corresponent.